09-02-2023 19:34
Dobry wieczór!
Na wstępie wspomnę, że jest to sprawa interesująca. Przejrzawszy napisaną przez Panów podstawę programową dochodzę do wniosku, że owszem, żeby zyskać szeroką wiedzę o mikroświecie, dobrze jest poznać historię, geografię, stosunki i warunki panujące w mikroświecie, w różnych jego regionach i w różnych czasach. Sam właściwie znam lepiej tylko część ze wspomnianych tematów i można by przypuścić, że nie ma wielu mikronautów, którzy opanowaliby wszystkie te tematy.
Jeśli chodzi o edukację nowych mikronautów, na pewno należy przede wszystkim pomyśleć o pewnym wprowadzeniu w życie mikronacyjne, w warunki tu panujące i sposób funkcjonowania społeczeństw. Zwłaszcza w kontekście danego państwa, w którym dany mikronauta przebywa. Następnie taka osoba powoli wgłębiając się w funkcjonowanie państwa i społeczeństwa pozna, jak ono funkcjonuje. Tutaj mamy kolejne punkty, które znajdują się w podanym wyżej programie nauczania Gimnazjum Królewskiego. I to widzę już jako konkretne przygotowanie do funkcji, jaką można pełnić w mikropaństwie. Choć rzecz jasna dobrze by było, by nowa osoba poznała choć podstawy tych dziedzin, chyba że nie będzie miała z tym związku.
Mam wrażenie, że w Panów podstawie programowej zabrakło panowania Roberta Fryderyka, Andrzeja Fryderyka i Filipa I Gryfa w Księstwie Sarmacji, jakby zostali przeoczeni czy przeskoczeni.
Co do koncepcji podręczników, uznałbym to za ciekawą kwestię. Nie wiem, z jak dużym zainteresowaniem by się to spotkało i jak dużo osób chciałoby czytać większe objętościowo teksty, tym niemniej, pod warunkiem, że znaleźliby się chętni autorzy, którzy mogliby i chcieliby coś takiego napisać, sądzę, że mogłoby to być interesujące dzieło.
Na wstępie wspomnę, że jest to sprawa interesująca. Przejrzawszy napisaną przez Panów podstawę programową dochodzę do wniosku, że owszem, żeby zyskać szeroką wiedzę o mikroświecie, dobrze jest poznać historię, geografię, stosunki i warunki panujące w mikroświecie, w różnych jego regionach i w różnych czasach. Sam właściwie znam lepiej tylko część ze wspomnianych tematów i można by przypuścić, że nie ma wielu mikronautów, którzy opanowaliby wszystkie te tematy.
Jeśli chodzi o edukację nowych mikronautów, na pewno należy przede wszystkim pomyśleć o pewnym wprowadzeniu w życie mikronacyjne, w warunki tu panujące i sposób funkcjonowania społeczeństw. Zwłaszcza w kontekście danego państwa, w którym dany mikronauta przebywa. Następnie taka osoba powoli wgłębiając się w funkcjonowanie państwa i społeczeństwa pozna, jak ono funkcjonuje. Tutaj mamy kolejne punkty, które znajdują się w podanym wyżej programie nauczania Gimnazjum Królewskiego. I to widzę już jako konkretne przygotowanie do funkcji, jaką można pełnić w mikropaństwie. Choć rzecz jasna dobrze by było, by nowa osoba poznała choć podstawy tych dziedzin, chyba że nie będzie miała z tym związku.
Mam wrażenie, że w Panów podstawie programowej zabrakło panowania Roberta Fryderyka, Andrzeja Fryderyka i Filipa I Gryfa w Księstwie Sarmacji, jakby zostali przeoczeni czy przeskoczeni.
Co do koncepcji podręczników, uznałbym to za ciekawą kwestię. Nie wiem, z jak dużym zainteresowaniem by się to spotkało i jak dużo osób chciałoby czytać większe objętościowo teksty, tym niemniej, pod warunkiem, że znaleźliby się chętni autorzy, którzy mogliby i chcieliby coś takiego napisać, sądzę, że mogłoby to być interesujące dzieło.