|
Szanowni Współobywatele!
W aktualnym nadzwyczajnym numerze "Scholandra" publikujemy wiersze i
artykuły, które dotarły do Redakcji w ramach Konkursów
Ministerstwa Kultury Scholandii. Być może niektórzy się
rozczarują tym, że niewiele utworów możemy teraz państwu
zaprezentować. Nie jest to jednak nasza wina, jeno tych, którzy nie
zechcieli odpowiedzieć na nasze wielokrotne apele. Mimo wszystko
uważamy, że Konkursy były udane. Niektórzy się odezwali i
przysłali do nas swoje utwory poetyckie i publicystykę,
poświęcona rozwojowi kultury w Scholandii.
Prosimy tez zwrócić uwagę, że zamieszczone utwory są
anonimowe. Nie chcemy bowiem sami być sędziami Konkursów.
Zwycięzców wskażecie nam wy, szanowni Scholandczycy. Na stronach
Biura Statystycznego "Lamstat" została zamieszczona ankieta, w ramach
której można zagłosować na jeden z przedstawionych utworów.
Zwycięzcy Konkursów, czyli osoby, którzy napisali najlepszy
artykuł i najpiękniejszy wiersz, otrzymają nagrodę 100 arm. Ten,
kto zajmie drugie miejsce w Konkursie poetyckim i w Konkursie na
najlepszy artykuł, otrzyma nagrodę 20 arm. Prosimy więc wszystkich
o przeczytanie przedstawionych utworów i o oddanie swego głosu na
stronie odpowiedniej ankiety w Biurze Statystycznym "Lamstat".
Poza tym Ministerstwo pragnie przypomnieć, że wszyscy twórcy i
działacze kultury w Scholandii mogą korzystać z ofert
stypendialnych Ministerstwa Kultury. Poza tym zwracamy uwagę
burmistrzów i prefektów na możliwość otrzymania dotacji na
projekty kulturalne w miastach i prowincjach.
Ministerstwo przygotowuje obecnie program nauczania w szkole, która
ma być zorganizowana w Scholandii w czasie najbliższym. Każdy z
nowych mieszkańców Scholandii mógłby tam się dowiedzieć o
podstawach kultury, historii, geografii, systemu prawnego i politycznego
Scholandii, znaleźć praktyczne wskazówki na temat życia w
Scholandii, podstawach jej gospodarki i zwyczajów. Wirtualna matura
mogłaby być w postaci testu, wykonanie którego z ocena pozytywna
mogłoby dawać prawo do studiów na KUS i do zajmowania niektórych
stanowisk w administracji państwowej i do prowadzenia niektórych
rodzajów działalności. Niektórzy będą mogli od razu zdać
ten test, niektórzy będą musieli przeczytać wykłady.
Poszukujemy współpracowników i pomysłodawców co do tematyki,
podejmowanej w naszej scholandzkiej szkole.
Pragnieniem Ministerstwa jest również zorganizowanie w Scholandii
Akademii Sztuk Pięknych. Byłaby to uczelnia, w ramach nauczania
której studenci mogliby się zapoznać z estetyką, historią
sztuki i z konkretnymi praktycznymi wskazówkami na temat tworzenia
dzieł sztuki wizualnej w ramach istnienia wirtualnego. Potrzebujemy
jednak osoby, które mogłyby się podjąć pracy w Akademii.
Potrzebujemy kierownika i wykładowców. Będzie to zapewne dobrze
płatna praca, dająca dużo satysfakcji i radości.
dr Wiktor Koliński
Minister Kultury
-------------------------------------------------------------------------
Wiersze
Wiersz 1 Poranek (Sonet)
Jutrzenka śliczna las zaróżowiła
I jego mroki blaskiem swym olśniła
Włożyła nóżkę w bryzy lekkiej strzemię
Z łąk górskich rosy czystej łyczek spiła
I cisza nocy znika do wieczoru,
Gwarowi dnia ustąpi senność boru
Podnosi się i wstaje wraz z górami,
Zieleni się, nabiera las koloru
Nadchodzi słońce jak wojownik wielki
Po niebie płynie tak jak okręt krzepki
Stęskniło się za naszymi lasami,
Powraca znów, jak powracało wieki
Poranek nadszedł, blask wypełnił ziemię
I cały świat porzucił nocy brzemię
Wiersz 2 Morze
Morze lśni lazurową poświatą,
W lustrze niebios przygląda się wdzięcznie.
Od początku istniejesz ty świata,
Toczysz fale wytrwale i zręcznie.
Nieraz groźnie zasępiasz swe czoło,
W białej pianie jak w mleku skąpane.
W gniewie grozę rozsiewasz dokoła
Dźwiękiem grzmotów, piorunów błyskaniem.
Nieraz jesteś jak matka łagodne,
Czule brzegi falami dotykasz.
Takie piękne, spokojne, pogodne
Statki kruche jak dzieci kołyszesz.
Twe oblicze jest zmienne jak życie
I niezmienne jak gwiazd migotanie.
Wielką szata ty, świata okryciem
Tyś wiecznością, tyś pięknem i trwaniem.
Wiersz 3 Zaufanie
Dwie czarne, bezkształtne postacie;
Ona i on - aluzja.
Siedząc trzymają się za ręce;
Dwie bezkształtne, obce sobie postacie.
On podobny do niej a ona do niego;
Lecz czarne postacie nie są takie same.
Bo on mówi a ona słucha;
Choć bezkształt słucha - nie słyszy.
Więc trwają dwie czarne, zapomniane postacie
W milczącej rozmowie na snu granicy;
Zapatrzone ślepymi oczami w horyzont -
W bezkres, gdzie zachodzi nadzieja i miłość.
Wiersz 4 więzienie bez krat
niemy hałas mnie otacza
głuchy jęk martwych dusz
krzyczą coś ja nie słyszę
jestem głucha na odgłosy z zewnątrz
ślepa na obrazy z zewnątrz
nie czuję żadnych bodźców
nie ma nic
jestem sama w mym odizolowanym świecie
kim jesteś czego tu szukasz
to nie miejsce dla ciebie
odejdź pozwól mi cierpieć w samotności
spadam w przepaść nie widzę dna
to nie martwe dusze
to wzywanie o pomoc mojej podświadomości
samotna w swym więzieniu
więzieniu bez krat
jedynym towarzystwem jest próżnia i śmierć
odejdźcie umilknijcie
wyjdźcie i zatrzaśnijcie za sobą drzwi
tu już nie ma nic
jedynie ból po utracie życia
Wiersz 5 Ja sama .... O sobie
Kim jestem??
Dokąd zmierzam??
Czego chcę ??
Jestem sobą ... niewinną, bezbronną
Jestem czymś i niczym ....
Jestem słowem i ciszą
....
Jestem myślą i marzeniem ....
Jestem zapomnieniem
Zmierzam do wolności
Do wiecznego szczęścia
Do raju, samotności
Do pragnienia i spokoj u
Do ciągłego wodopoju
Miłości ....
A chcę?? Pytanie ....
Chcę ciągłej wiary że będzie lepiej
....
Chcę wiecznego uczucia zmęczenia
Ale nie takiego zwykłego ....
Zmęczenia ze spełnienia
Zmęczenia z radości
Zmęczenia z pragnienia
Wciąż to nowego wierzenia
W lepsze jutro ....
które nadejdzie
-------------------------------------------------------------------------
Artykuł1 "Rozwój kultur regionalnych - droga do rozwoju kultury Scholandii"
Historia Scholandii pokazuje wyraźnie, że w
przeszłości był to kraj z charakterystyczna kulturowa
regionalizacją. Liczne państwa, które odpowiadają generalnie
aktualnym prowincjom Scholandii rozwijały się samodzielnie,
tworząc i rozwijając sobie tylko właściwą kulturę. W
przypadku niektórych Prowincji można mówić nawet o powstaniu i
rozwoju odrębnych cywilizacji, jak np. cywilizacja scholijska, czy
też cywilizacja elficka. Nie oznacza to bynajmniej, że te
zróżnicowane kultury nie kontaktowały się ze sobą i nie
tworzyły też kultur mieszanych. Wręcz przeciwnie, wzajemne
wpływy różnych kultur i żywe kontakty ludzi starożytnej
Scholandii umożliwiły istnienie obecnej Scholandii państwa
jednolitego, z konkretnym i integralnym dziedzictwem kulturowym.
W czasach obecnych minął już okres całkowitej
unifikacji kultury Scholandii. Mieszkańcy każdej z prowincji na nowo
odkrywają bogactwo własnego, regionalnego dziedzictwa kulturowego.
Przejawy tej regionalizacji kultury widać wszędzie. Powstają
i rozwijają się media regionalne (Czas Rosario, Projekt
filo-Deltyjski, Elfida News i Życie Scholii).
Pojawiła się też pierwsza regionalna uczelnia: Instytut Kultury
Elfickiej. Każda Prowincja szuka więc własnego kulturowego
wizerunku, który może się stać jej wyróżnikiem na tle innych
prowincji i regionów. Widać to chociażby w ciągłej przebudowie
stron prowincji i miast Scholandii (ostatnio Elfida, Bergia, Darea,
Adalberta, Elfidias, Tomaspol, Lampedusa). Naukowcy podejmują tez
działanie na rzecz opracowania historii poszczególnych prowincji
(przykładowo wykłady pt. Historia Elfidy I i Historia
Elfidy II).
Nie doprowadza to jednak do rozdrobnienia kultury Scholandii
na regionalne fragmenty, tylko do jej ciągłego wzbogacenia. Role
czynnika integrującego kulturę Scholandii pełni Instytut Kultury
Scholandzkiej, który nieustannie poszukuje drogi do połączenia
zróżnicowanych prowincjonalnych kultur regionów Scholandii w jedna
całość. Zatem jedynie w przypadku harmonijnego połączenia
wszystkich wyżej wymienionych czynników rozwój kultury regionalnej
doprowadzi do wzrostu poziomu kulturowego całego Królestwa.
Dobrym przykładem ze świata realnego mogłyby być
Niemcy, gdzie prawdziwe zróżnicowanie kulturowe landów (które
niegdyś były odrębnymi państwami) i pielęgnowanie tej
odrębności bynajmniej ni szkodzi rozwojowi kultury Niemiec, lecz
wręcz przeciwnie, prowadzi do ubogacenia i stanowi fundament jej
bogactwa.
Scholandia obecnie jest na etapie odrodzenie regionalnych
kultur. W przypadku mądrego połączenia rysów kulturowych
każdej z Prowincji w jedna całość pożytek dla całej kultury
Scholandii może być niezmiernie większy, niż gdyby jej kultura
zachowała ścisłą unifikację.
-------------------------------------------------------------------------
Artykuł2 "Rozwój kultury duchowej w Scholandii"
Scholandia jest państwem wirtualnym, a więc podstawową
płaszczyzną komunikowania się między obywatelami jest słowo.
Owszem, inne nośniki znaczenia też odgrywają swoja rolę, jak na
przykład obraz, ale słowo zajmuje pozycję szczególnie ważną
dla kontaktów miedzy obywatelami i jego podstawowa funkcja
wyrażanie myśli i uczuć jest niezbędna w państwie wirtualnym.
Różnimy się od świata realnego przede wszystkim tym, że
korzystamy z większej ilości pośredników we wzajemnych
kontaktach, niż w warunkach realnych. Najważniejszym środkiem
komunikowania się jest więc słowo pisane. Odpowiada to również
temu, co się dzieje w kulturze Królestwa. Rozwój mediów,
literatury i w ogóle wszystkiego, co jest związane z kulturą
słowa pisanego wyznacza niejako kierunki i tendencje rozwoju
scholandzkiej kultury.
Obecnie w świecie realnym coraz większą role odgrywa
obraz, albowiem kontakty międzyludzkie najczęściej nie wymagają
posiadania kultury czytania i pisania. Obraz jest czymś powszechnym,
tworzy poczucie bliskości i zapewne ułatwia kontakty. Negatywnym
jednak aspektem wejścia kultury obrazu jest uproszczenie
spojrzenia na świat, pozbywanie się abstrakcji, które są chyba
największym dorobkiem cywilizacji europejskiej i spłycenie kultury
duchowej. Słowo wymaga bowiem dokonywania wysiłku w celu zrozumienia
rozmówcy, słowo jest abstrakcja, więc przedstawia coś, co się
nie da przedstawić w jakikolwiek wizualny sposób. Wizualizacja
abstrakcji prowadzi do spłycenia, ograniczenia i często też do
całkowitego zniszczenia ich znaczenia.
Wirtualny świat pozwala na nowo odkryć potęgę
słowa. Owszem, tutaj też odgrywa swoja role obraz, lecz w kontaktach
słowo nie może być niczym zastąpione. Piszemy i czytamy wyrazy,
w których ukrywa się charakter i intencja człowieka z którym
rozmawiamy. Zrozumienie tych niuansów wymaga wysiłku
intelektualnego, którego nam coraz bardziej oszczędza
(niesłusznie) cywilizacja świata realnego.
Zatem tendencją rozwoju kultury w Scholandii jest rozwój
kultury duchowej opartej na słowie pisanym. Jest to trend, przyczyny
którego kryją się w specyfice istnienia wirtualnego, w istnieniu,
opartemu na wymianie informacji, nośnikiem której jest właśnie
słowo pisane. Nie wykluczono zatem, że Scholandia będzie miejscem
rozwoju poezji i literatury pięknej. Nie da się bowiem wyrazić
siebie inaczej, niż za pośrednictwem słowa, w którym można
zawrzeć wszystko, co człowiek przeżywa i chce przekazać innym.
-------------------------------------------------------------------------
Artykuł 3 "Rozwój kultury i od czego on zależy?"
Scholandzka kultura w ostatnim czasie zaczęła odżywać. Dzieje
się w niej coraz więcej ciekawych rzeczy, otwierane są coraz to
nowe muzea i wystawy. Zatem Scholandzka kultura będzie się
rozwijała, nie wiadomo jednak, w jakim kierunku. W tej kwestii bardzo
wiele zależy od samego Ministra Kultury, jeśli będzie zły to
niestety nasza kultura nie będzie się wcale rozwijać, jeśli
jednak minister zatroszczy się o stworzenie odpowiednich warunków to
wtedy dojdzie do rozwoju naszej narodowej kultury. Aktualnie ministrem
kultury jest Wiktor Koliński, na początku jego kadencji mówiło
się, że za jego rządów rozwijać się będzie głównie
kultura elficka i żydowska. Jednak po dwóch miesiącach od
objęcia przez niego stanowiska można stwierdzić, że ci, którzy
tak mówili racji nie mięli. Kultura rozwijała się, bowiem w
wielu kierunkach, nie zabrakło muzeum żydowskiego i Instytutu
Elfickiego, ale oprócz tego otwarto kilka Galerii i starano się
także nawiązać międzynarodową współpracę kulturową.
Jak to jednak będzie wyglądać w przyszłości?
Najprawdopodobniej najbardziej rozwinie się sztuka wizualna;
fotografika, obrazy stworzone za pomocą komputerowego oprogramowania.
Tendencje do powstawania takich dzieł można zaobserwować już
teraz i zapewne w tym kierunku będzie się rozwijać kultura.
Zdecydowanie mniej będzie powstawało prac, jeśli chodzi o rysunek.
Jednak kultura, to nie tylko obrazy, dlatego należy tu także
powiedzieć o Scholandzkiej literaturze, która zapewne także bardzo
się rozwinie. Zapewne powstanie wiele wierszy, opowiadań, a i
kiedyś doczekamy się ukończenia pierwszej Scholandzkiej powieści
o Nadinie de Belli. Wszystko wskazuje także na to, że i teatr po
długim okresie jego braku w naszej kulturze teraz rozwinie się i nie
będą wystawiane sztuki z świata realnego, a raczej powstaną
takie, opisujące Scholandię i jej mieszkańców. Niewątpliwie
Scholandzcy twórcy kultury mają ogromne pole do popisu, gdyż nasz
kraj nie dysponuje obecnie dużym dziedzictwem kulturowym. Dawniej, aby
powstało jakieś muzeum, czy galeria minister musiał włożyć w
to wiele trudu, znaleźć chętnych do podjęcia się tej
inwestycji, w przyszłości jednak minister kultury będzie miał
znacznie mniej do roboty, jeśli chodzi o organizację, gdyż wraz z
przybywaniem do Scholandii obywateli pojawią cię ci, którzy w
naszej kulturze będą chcieli działać. Wszystko odbywać się
będzie na szczeblu lokalnym, to prefekci i burmistrzowie będą albo
zachęcać obywateli do zajęcia się organizacją np.: wystawy,
albo jedynie będą wspierać mieszkańców, którzy sami
wystąpią z taką inicjatywą. Na wszystko jednak potrzebne są
fundusze, jednak i z tym nie będzie raczej większych problemów.
Przede wszystkim, dlatego, że znajdą się sponsorzy, którzy
zainwestują w rozwój kultury, a po drugie, dlatego, że takie
inicjatywy zaczną przynosić dochody, dzięki systemowi Febus, z
którego obecnie wielu twórców po prostu nie korzysta. Wtedy już
rozwój kultury nie będzie zależał tak bezpośrednio od ministra
jak teraz, będzie on pełnił raczej funkcję obserwatora kultury,
który w odpowiednim momencie wyda rozporządzenie lub wspomoże
akcję kulturalną. Kultura zacznie się wtedy rozwijać we
wszystkich kierunkach na raz, w jednych bardziej, w innych nieco mniej,
jednak zawsze znajdzie się jakiś obywatel, który będzie chciał
rozwinąć jakąś dziedzinę kultury. Jednak, aby było to
możliwe, teraz minister kultury musi sprawić, by na rozwoju kultury
zależało nie tylko jemu i garstce entuzjastów, ale całemu
narodowi Scholandzkiemu.
|