Ustawa o zasadach powoływania i funkcjonowania instytucji edukacyjnych
z dnia 12 października 2004 roku

Rozdział I
Przepisy ogólne

Art. 1
Ustawa określa zasady funkcjonowania instytucji edukacyjnych w celu zapewnienia obywatelom Scholandii ich konstytucyjnego prawa do wolności nauczania zgodnie z Rdz. II Art. 60 Konstytucji Królestwa Scholandii.

Art. 2
Ilekroć w Ustawie jest mowa o instytucji edukacyjnej, należy rozumieć pod tą nazwą instytucję, która prowadzi nauczanie za pośrednictwem tekstów, zamieszczanych w ogólnodostępnym dla uczniów, czy też studentów miejscu w celu przekazywania im wiedzy, będącej wynikiem poprzedzających publikację badań naukowych, albo też kompilacji źródeł pisanych, będących podstawą dla weryfikacji zamieszczanej na stronach instytucji edukacyjnej informacji. Ilekroć w Ustawie jest mowa o szkole publicznej, należy rozumieć pod tą nazwą instytucję edukacyjną, która: zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w przepisach, zamieszczonych w niniejszej Ustawie. realizuje zatwierdzone przez Kancelarię Koronną zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów, jest finansowana przez państwo, dopuszcza się przyjmowanie dotacji i darowizn. Ilekroć w Ustawie jest mowa o szkole niepublicznej, należy rozumieć pod tą nazwą instytucję edukacyjną, która: funkcjonuje na zasadach samofinansowania, z zastrzeżeniem art.11 ustawy wprowadza własne zasady rekrutacji uczniów, za zgodą Kancelarii Koronnej, tworzy własne programy nauczania, podlegające kontroli Kancelarii Koronnej, zatrudnia nauczycieli, rekrutacja których zależy od założyciela instytucji edukacyjnej, który osobiście ocenia ich kwalifikacje i zatrudnia za zgodą Kancelarii Koronnej. Ilekroć w Ustawie jest mowa o założycielu instytucji edukacyjnej, należy rozumieć pod tą nazwą osobę, która była pomysłodawcą stworzenia instytucji, stworzyła osobiście lub też za pośrednictwem innej osoby stronę instytucji i koordynowała wszystkie prace nad instytucją.

Art. 3
Zgodnie z p. 5, Art. 59, Rdz. II Konstytucji Królestwa Scholandii zapewnia się pełna autonomia szkół wyższych, która polega na wolności decydowania kierownictwa tych szkół co do rekrutacji studentów i wykładowców, a także co do programu nauczania, z tym, że te decyzje powinny być zgodne z przepisami niniejszej Ustawy.


Rozdział II
Szkoły publiczne

Art. 4
Prawo do zakładania instytucji edukacyjnych mają obywatele i instytucje scholandzkie zgodnie z Rdz. II; Art. 59, p. 4 Konstytucji Królestwa Scholandii. Osoby posiadające prawo stałego pobytu na terenie Scholandii, obcokrajowcy, czy też instytucje zagraniczne mogą zakładać instytucje edukacyjne jedynie za specjalnym pozwoleniem Króla Scholandii.
Prawo powołania instytucji edukacyjnej o statusie uczelni posiada, zgodnie z art. 113 Konstytucji KS, jedynie Król Scholandii.

Art. 5
Warunkiem niezbędnym dla funkcjonowania jakiejkolwiek instytucji edukacyjnej jest publikacja na odpowiedniej stronie internetowej w ogólnie dostępnym miejscu Regulaminu Studiów, zatwierdzonego przez JKM Króla Scholandii za pośrednictwem Kancelarii Koronnej w myśl Rdz. V, Art. 113, p. 25 Konstytucji Królestwa Scholandii.

Art. 6
Założyciel uczelni i zespół wykładowców powinien posiadać wykształcenie, odpowiadające poziomowi instytucji edukacyjnej, chyba że założyciel czy też zarządca uczelni nie uczestniczy w procesie edukacyjnym. W takim przypadku Król Scholandii za pośrednictwem Ministra-Szefa Kancelarii Koronnej mianuje kuratora uczelni, do obowiązków którego będzie należała kontrola nad przebiegiem nauczania i nad kwalifikacjami zawodowymi wykładowców. W przypadku szkół podstawowych, średnich i zawodowych wykładowca powinien posiadać co najmniej tytuł magistra, uznanego przez właściwe władze Scholandii. W przypadku szkół wyższych wykładowca powinien posiadać co najmniej tytuł doktora, uznanego przez właściwe władze Scholandii.

Art. 7
Kierownik instytucji edukacyjnej jest zobowiązany do opublikowania na stronie instytucji w ogólnie dostępnym miejscu wykładów, których liczba, objętość i jakość będą odpowiadały zadeklarowanemu poziomowi uczelni. W przypadku zaniedbań kierownika instytucji edukacyjnych, związanych z procesem nauczania, Król Scholandii za pośrednictwem Ministra-Szefa Kancelarii Koronnej ma prawo do ingerencji w proces nauczania w celu przywrócenia instytucji należytego poziomu nauczania.

Art. 8
W przypadku, gdy kierownik instytucji edukacyjnej okresowo, lub też na stałe nie jest w stanie pełnić swoich obowiązków, jest on zobowiązany do zwrócenia się do Króla Scholandii za pośrednictwem Kancelarii Koronnej o wyznaczenie okresowego, lub tez stałego zastępcy instytucji edukcyjnej. Minister-Szef Kancelarii Koronnej jest zobowiązany do zapewnienia odpowiedniego zastępstwa na stanowisku kierownika instytucji edukacyjnej.

Rozdział III
Szkoły niepubliczne

Art. 9
Instytucje edukacyjne, powstające i funkcjonujące na zasadzie inicjatywy prywatnej, nazywane inaczej szkołami niepublicznymi, podlegają kontroli Kancelarii Koronnej za pośrednictwem Ministra-Szefa, który zadba o poprawne funkcjonowanie instytucji i o odpowiedni do zadeklarowanego poziom nauczania.

Art. 10
W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w funkcjonowaniu szkoły niepublicznej, Minister-Szef Kancelarii Koronnej wyznaczy kuratora, który jest zobowiązany do zapewnienia instytucji edukacyjnej poprawnego funkcjonowania. Jego decyzje są wiążące dla kierownika instytucji, chyba że Minister-Szef Kancelarii Koronnej zadecyduje inaczej.

Art. 11
Minister-Szef Kancelarii Koronnej może zobowiązać Ministra Kultury Królestwa Scholandii do wsparcia finansowego szkoły niepublicznej, które powinno zostać natychmiast udzielone i pochodzić ze środków własnych Ministerstwa Kultury, jeśli pozwala na to aktualna sytuacja finansowa Ministerstwa.

Art. 12
Instytucja edukacyjna może zmienić swój status ze szkoły niepublicznej na szkołę publiczną jeśli Minister-Szef Kancelarii Koronnej na wniosek kierownika instytucji edukacyjnej stwierdzi, że posiada ona wszystkie elementy, odpowiadające statusowi szkoły publicznej i wyda odpowiednie rozporządzenie, przyznające instytucji edukacyjnej status szkoły publicznej.

Rozdział IV
Przepisy końcowe

Art. 13
Ustawa wchodzi w życie dnia 14 pazdziernika 2004 roku.


(-) Armin Frederik, Krol
(-) Agnieszka Smoręda, Marszałek

Scholopolis, 12 pazdziernika 2004