Proponuję rozwiązanie częściowo kompromisowe - z jednej strony, zachować pewne minimalne wymogi dotyczące objętości prac i ilości zajęć - bo nie można wszak zaprzeczyć, że oba te elementy, niezależnie od specyfiki uczelni, powinny być przy nauczaniu obecne. Z drugiej strony - nie określimy z góry jaką formę mają przyjąć zajęcia (zaliczane/niezaliczane, wykłady/ćwiczenia, praktyka itp.), dlatego należałoby zapisać, że rada może je skontrolować pod względem merytorycznym - no bo oczywiście, może być tak, że zapiszemy, że ma być np. 5 zajeć, a "uczelnia" postawi wymóg przeczytania łącznie 5 zdań i napisania po jednym zdaniu "sprawdzianu" na każde z nich. To oczywiście skrajny przykład, ale generalnie moglibyśmy ustalić jakieś minimum ilościowe - bo wydaje mi się, że niezależnie od tego, jak wysokiego poziomu jest praca, to powinna liczyć te co najmniej 3 strony A4 żeby można było ją brać pod uwagę.

Jasne, że "poziom" jest kwestią subiektywną, ale niekiedy należy również włączyć ten subiektywizm. To tak jak z niektórymi dawniejszymi kandydatami do OPM - w teorii postawione w karcie wymagania spełniają, ale wystarczy rzut oka na stronę czy forum, aby zdać sobie sprawę, że to zupełnie nie ten poziom... Sądzę, że do wyznaczania tego poziomu podejdziemy jednak zdroworozsądkowo - jasne, że nie każda nowa uczelnia wirtualna osiągnie od razu poziom UKD czy KUS, ale pewne podstawy dot. reguł przyznawania poszczególnych tytułów i programów studiów powinna mieć.